|
|
|
|
|
Jak zapewnić multidyscyplinarne programy nauczania tworzące pomost między kreatywnością, przedmiotami ścisłymi, przedmiotami humanistycznymi i STE(A)M?
"IN2STEAM: Inspiring Next Generation of Girls through Inclusive STE(A)M Learning in Primary Education" to trzyletni projekt Erasmus + KA201 skierowany do uczniów szkół podstawowych mający na celu ulepszenie innowacyjnych podejść edukacyjnych, które integrują nauczanie STE(A)M (wraz z zastosowaniem sztuki w nauczaniu przedmiotów ścisłych), zwłaszcza dla dziewcząt, poprzez zmniejszenie różnic między płciami w karierze naukowej.
Akronim “STEM” oznacza nauki ścisłe, technologię, inżynierię i matematykę, podczas gdy A obejmuje sztuki wizualne lub artystyczne, które są używane jako narzędzia do edukacji STEM.
KLUCZOWE DZIAŁANIA
30 marca 2021 r. partnerzy projektu spotkali się na czwartym Międzynarodowym Spotkaniu Partnerskim w celu przeanalizowania wyników uzyskanych z pilotażowego szkolenia online, opracowanego w ostatnich miesiącach jako wersja OZE (otwarty zasób edukacyjny). W szkoleniu wzięło udział ok. 110 nauczycieli szkół podstawowych z 6 krajów (Włochy, Portugalia, Cypr, Grecja, Turcja, Polska), z czego ok. 80 pomyślnie ukończyło kurs. Dodatkowo, 32 nauczycieli z krajów spoza konsorcjum IN2STEAM, zapisało się na kurs, stając się częścią sieci SCIENTIX. Były to osoby z: Albanii, Bułgarii, Danii, Izraela, Rumunii i Hiszpanii. Dzięki temu projekt zdobył większy zasięg geograficzny niż oczekiwano.
Nauczyciele mogli zapoznać się z podejściem do nauczania przedmiotów STE(A)M opartego na połączeniu elementów takich jak: myślenie krytyczne, myślenie projektowe, rozwiązywanie problemów oraz poznać różne jego modele, takiej jak np. “Model oparty na zapytaniach” i “Model oparty na problemach”. Wszystko to ma doprowadzić do stworzenia multidyscyplinarnych programów nauczania, w których nauki ścisłe i społeczne są połączone, a tym samym starają się wyjść poza tradycyjne modele nauczania. Szczególny nacisk kładzie się również na przedmioty artystyczne w STE(A)M, w których proces twórczości artystycznej tworzy powiązania z twórczością naukową oraz na poziom ludzkiej kreatywności jaki jest widoczny w badaniach naukowych. Jes to zupełnie nowe podejście do multidyscyplinarnego nauczania, w którym zaangażowani są wszyscy uczniowie, w tym coraz więcej dziewcząt.
Chcesz dołączyć do kursu? Nadal masz czas!
PRZYSZŁE DZIAŁANIA
Partnerzy pracują obecnie nad stworzeniem "IO3 - Digital Teacher's Toolkit (DTT) with STE(A)M Activity Kit for Primary School", który będzie dostępny online, do pobrania, i będzie zawierał ćwiczenia i scenariusze lekcji, z których nauczyciele będą mogli korzystać podczas zajęć w klasach. Nauczyciele z krajów partnerskich będą wspierani przez 18 ekspertek z sektora STE(A)M, które pomogą im przeprowadzić interaktywne, multidyscyplinarne i technologiczne warsztaty w ramach IN2STE(A)M Labs od września 2021 roku.
Umiejętności nabyte zarówno przez nauczycieli, jak i uczniów zostaną ocenione, dzięki czemu udostępniony zostanie skuteczny model oceny dla nauczycieli "B. A. M - Behavioural Change Model", który pozwoli zmierzyć zmianę w zachowaniu i podejściu do nauczania zarówno wśród nauczycieli, jak i uczniów, a także wpływ na zmniejszenie różnic między płciami w nauczaniu przedmiotów STEM.
Dowiedz się więcej!
Odwiedź naszą stronę internetową:
|
|
Śledź nas na Facebook
|
|
|
Aby dowiedzieć się więcej o projekcie:
Partners
Coordinator
CESIE
Palermo, Italy - www.cesie.org
DANMAR COMPUTERS
Rzeszów, Poland - www.danmar-computers.com.pl
INOVA+
Porto, Portugal - www.inova.business
FOUR ELEMENTS
Athens, Greece - www.4-elements.org
CARDET
Lykavitou, Egkomi, Cyprus - www.cardet.org
DOĞA SCHOOL
Istanbul, Turkey - www.dogakoleji.k12.tr
Wsparcie Komisji Europejskiej dla produkcji tej publikacji nie stanowi poparcia dla treści, które odzwierciedlają jedynie poglądy autorów, a Komisja nie może zostać pociagnięta do odpowiedzialności za jakiekolwiek wykorzystanie informacji w niej zawartych.
|
© IN2STEAM – Ref. n. 2019-1-IT02-KA201-063173
You have received this e-mail at [Email] because you are subscribed to CESIE newsletter.
We recently updated our Privacy Policy.
Renew your consent to data collection here.
If you do not want to receive our newsletters anymore, please click here to unsubscribe.