| İlkokul öğrencileri arasında STE(A)M öğrenimi nasıl teşvik edilir?
21. yüzyılın temel becerilerinin kazanılmasına dayalı disiplinlerarası eğitim müfredatı nasıl oluşturulur? |
|
|
"IN2STEAM: (İlköğretimde Yeni Nesil Kız Öğrencilerimizi Kapsayıcı STE(A)M Öğretimi ile İlham Vermek)" STE(A)M öğrenimini özellikle kız öğrenciler için bilimsel kariyerlere erişimde cinsiyet farkı azaltarak bütünleştiren yenilikçi ve toplumsal cinsiyeti kapsayan eğitim yaklaşımlarını (sanat ve tasarım ilkelerini teknik-bilimsel eğitime uygulayarak) teşvik etmek için ilkokul öğrencilerine yönelik üç yıllık bir Erasmus+ KA201 projesidir.
|
| |
|
Gerçekleştirilen aktiviteler
Aralık 2021'den Mart 2022'ye kadar olan dönemde, IN2STE(A)M'in pilot aşamasına İtalya, Portekiz, Kıbrıs, Polonya, Türkiye ve Yunanistan'da bulunan ilköğretim okullarından 830'dan fazla öğrenci ve yaklaşık 70 öğretmen katıldı. Etkinlikler, IN2STE(A)M Laboratuvarlarında, yani geleneksel dersin yerini alan ve öğrencilerin gruplar halinde bağımsız ve işbirliğiyle öğrenmelerine olanak tanıyan yeni laboratuvar alanları içinde uygulandı. Deneylere ve problemlerin analizine dayalı bir dizi araştırma etkinliği aracılığıyla öğrenciler, bilimsel yöntemin uygulanması ve farklı disiplinlerden özel bilgilerin uygulanması yoluyla STE(A)M'yi keşfetme fırsatına sahip oldular. Aktivitelerin çoğu, ilkokullarda STE(A)M yaklaşımının uyarlanabilirliğini teşvik etmek için matematiksel, teknolojik ve dijital okuryazarlığın, sosyal ve ilişkisel, sanatsal becerilerin entegre ve birleşik gelişimine odaklandı. IN2STE(A)M Laboratuarlarına kodlama, eğitici robotik, deneme-yanılma, tasarım odaklı düşünme, yaratıcı düşünme ve eleştirel düşünme gibi yenilikçi metodolojilerin kullanımıyla bir dizi aktivite uygulayan eğitimciler, araştırmacılar ve mühendisler dahil 18 kadın STE(A)M profesyonelinin katılımı sağlandı. Laboratuvarlardan elde edilen sonuçlar, IN2STE(A)M Laboratuvarlarına katılan öğrencilerin hem bilişsel hem de sosyo-duygusal becerilerinin gelişimini de vurgulayan “IN2STE(A)M Etki Raporunda” özetlenmiştir.
|
|
|
Etki Raporunu indirmek için: |
|
|
IN2STE(A)M çevrimiçi platformuna göz atın! Öğrencileriniz için harika STE(A)M aktiviteleri bulacaksınız: |
|
|
Ulaşılan hedefler
IN2STE(A)M Projesi ortakları, tüm öğrenciler için çok disiplinli ve kapsayıcı yaklaşımların sağlayan STE(A)M disiplinlerinin okul müfredatına nasıl entegre edileceğine dair bir dizi ipucu ve tavsiye içeren bir belge olan “STE(A)M Eğitimi için Avrupa Bildirgesi” üzerinde çalışmaktadır. Bu bağlamda, 13 Nisan 2022 tarihinde, ortaklığın 6 ülkesinden 50'den fazla öğretmen ile STE(A)M profesyonellerinin katılımıyla, dört ana başlıktaki konuları tartışmak üzere bir web semineri düzenlendi: İlköğretim okullarında STE(A)M eğitimi, Politikalar ve STE(A)M'de kapsayıcı ve cinsiyete dayalı bir yaklaşım için iyi uygulamalar, STE(A)M'de öğretmenlerin temel yeterlilikleri, STE(A)M'de yeterliliklerin değerlendirilmesi ve izlenmesi. Araştırmalarda ve gerçekleştirilen tartışmada, STE(A)M eğitiminin öğrencilerin çapraz yeterliliklerini geliştirmek için önemi ortaya konulmuştur. Aynı zamanda, okul müfredatındaki performans ve belirli didaktik hedeflerin artık geçerli olmadığı görüşmüştür. Öte yandan, didaktik eğitim yerine sektörler arası ve farklı disiplinlerde ve bağlamlarda kolayca kullanılabilecek bir dizi beceri elde edilmesi gerektiği ortaya konulmuştur.
|
|
|
STE(A)M Eğitmi için Avrupa Bildirgesi’ni indirmek için: |
|
|
Gelecek aktiviteler
"Uluslararası Bilim Günü" 4 Haziran'da İtalya, Portekiz, Kıbrıs, Polonya, Türkiye ve Yunanistan'dan uluslararası katılımcıların katılımıyla gerçekleştirilecek. Etkinlik, STE(A)M eğitimindeki mevcut ve gelecekteki zorlukları yansıtmak ve projenin sonuçlarını yaymak için eşsiz bir fırsat sağlayacaktır. Ayrıca, tüm ülkelerde, hem uluslararası hem de yerel/ulusal düzeyde sonuçları takip eden çeşitli tartışmalar ve konferanslar düzenlenecektir. |
|
|
Takipte kalın! Web sitemizi ziyaret etmek için: |
Bizi takip edin
ve fikirlerinizi paylaşın!
|
|
|
|
The European Commission's support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents, which reflect the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. |
|
|
© IN2STEAM – Ref. n. 2019-1-IT02-KA201-063173
View web version You have received this e-mail at [Email] because you are subscribed to CESIE newsletter.
We recently updated our Privacy Policy.
Renew your consent to data collection here.
If you do not want to receive our newsletters anymore, please click here to unsubscribe. |
|
|
|
