Outputs

IO 1 – Relatório sobre o Valor das STE(A)M na Educação de Raparigas

Desk research sobre o contexto local do ensino primário, referente a: i) a abordagem de aprendizagem STE(A)M e o envolvimento das raparigas; ii) identificação de necessidades e lacunas específicas no desenvolvimento profissional contínuo dos professores, em especifico no que concerne às competências que possuem para implementar práticas STE(A)M.

RECURSOS EDUCATIVOS

 

IO 2 – Currículo de Formação Online sobre Práticas de Aprendizagem STE(A)M e Práticas de Inclusão de Género

O currículo de formação online pretende promover a aprendizagem STE(A)M nas escolas primárias: esta ferramenta visa apoiar professores e formadores na melhoria de competências, de forma a implementarem com sucesso uma abordagem educacional STE(A)M, que tem como objetivo a promoção da criatividade, o pensamento crítico e as competências de resolução de problemas entre os jovens alunos (8-11 anos), especialmente nas raparigas.

O currículo será composto por 6 módulos temáticos:

  • Introdução à educação em STE(A)M e suas oportunidades; conscientização dos aspetos pedagógicos relativos às disparidades de género que afetam o envolvimento das meninas em áreas científicas;
  • Partilha de experiências e boas práticas que abordam questões de género no ensino da ciência por meio de práticas inovadoras;
  • Abordagens de aprendizagem para apoiar a colaboração interdisciplinar entre artes e áreas científicas e assim aumentar a motivação e participação de meninas na escola primária e nas áreas STEM;
  • Desenhar lições com base em princípios STE(A)M e integração de competências e conceitos STE(A)M nas práticas em sala de aula para crianças do ensino primário, aplicando a resolução criativa de problemas do mundo real, usando conteúdo interativo para apoiar o pensamento crítico, a criatividade e a análise;
  • Utilizar recursos gratuitos, tecnologia e design inovadores para criar experiências de aprendizagem STE(A)M motivadoras e inspiradoras em ambientes criativos e colaborativos, alinhados com os padrões de ensino de ciências e áreas artísticas;
  • Avaliação TE(A)M.

 

IO 3 – Kit de Ferramentas Digital para Professores com um Kit de Atividades STE(A)M para escolas primárias

O Kit de Ferramentas Digital para Professores (TDT) apoiará os professores das escolas primárias com ferramentas e recursos que visam aprimorar métodos colaborativos, centrados no aluno. O KIT de ferramentas será composto por recursos didáticos inovadores, frutíferos para trabalhar diretamente na sala de aula com os jovens alunos.

O KIT de ferramentas incluirá um “KIT de atividades” para crianças de 8 a 11 anos: será um recurso prático para a promoção de um ambiente de aprendizagem agradável e estimulante, usando o conceito STE(A)M.

 

IO 4 – Carta Europeia para Educação das STE(A)M

A “Carta Europeia para Educação das STE(A)M” quer chamar a atenção para a importância das abordagens de aprendizagem interdisciplinar que combinem as disciplinas de artes e ciências. A Carta vai incluir recomendações para os decisores políticos na área do ensino escolar. O documento vai conter:

  • Métodos pedagógicos sobre como medir efetivamente a mudança de comportamento de crianças (principalmente meninas) na escola primária, usando a abordagem de projetos testados para STE(A)M
  • Relatório de impacto que apresenta a avaliação dos resultados da aprendizagem e o impacto nos grupos-alvo (professores e alunos), nomeadamente na aquisição de competências e conhecimentos essenciais STE(A)M
  • Carta dirigida a decisores políticos no âmbito do ensino escolar, de forma a apoiarem a integração dos resultados do IN2STEAM.

    Newsletters

    First newsletter

     

     CYEN – GRIT

    PLPTTR